生本教育，就是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育，是真正以學生為主人，為學生好學而設計的教育。它深層的意義是:以生命為本，是教育成功的秘訣。12月17日，桃源小學綜合組開展了圍繞《教育走向生本》一書為主題的教育讀書分享交流會。

　　任老師在交流中說道：“生本教育的運行機制像開動汽車一樣，老師給學生鑰匙，去開啟自身的動力系統(tǒng)，我們把它叫做激發(fā)式，生本的激發(fā)模式，正像我們是用鑰匙去打開汽車的馬達一樣，我們從灌輸者走向了引道者，從知識生產者的藍領變成了知識生產過程的管理的白領，從參與化學反應的元素變成了催化劑。于是，學生學習的巨大能量被利用和發(fā)揮出來了。”

　　我們所說的生本，除了反映學生的利益、學生在學校社會中的獨立的自主的存在之外，很重要的是依靠學生來進行教育，把教育的全部價值歸結到學生身上，以學生發(fā)展為教育的本體。也就是說，我們的生本教育的重點，不僅僅在于學生的外部地位，更在于學生的內部自然天性和潛能的發(fā)揮，這也是教育對社會的根本貢獻。

　　本次讀書分享交流會各位老師各抒己見，從走向生本教育這本書中真正認識到了教育的真正意義與重要性。在日后的教學中結合生本教育的思想，發(fā)揮學生的潛能，把課堂還給學生。

       文字|劉玉立

       圖片|劉玉立

       編輯|王   欣

       初審|王志剛

       審發(fā)|李延偉